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Le théâtre, un art pour mieux communiquer

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VALORISER SON IMAGE

1 février, 2017
Valoriser son image | Pas de réponses »

modele17

 

On a qu’une occasion de faire une 1ère bonne impression

En 10 secondes, un recruteur s’est fait une première impression et celle-ci est très difficile à modifier

La rupture d’un parcours social, scolaire et professionnel  favorise la perte de confiance en soi, l’isolement, les blessures et les scénarios d’échecs. Quand l’individu seul, n’arrive plus à construire un avenir professionnel en concordance avec son projet de vie, les conséquences sont considérables, parfois brusques et inestimables. Cette formation propose de considérer son projet professionnel pour le relier à son histoire personnelle

 

L’Habit fait-il le moine ? Faut-il avoir la tête de l’emploi ?

Les objectifs de cette prestation animée sous la forme d’une formation action sont de: Valoriser son image en fonction de sa personnalité et ses obligations professionnelles Appendre à gérer son image pour faire passer un message positif sur soi afin de convaincre ses interlocuteurs. Sensibiliser les participants à la nécessité de développer leurs capacités personnelles, Gérer au lieu de subir, les difficultés professionnelles, les agressions de la vie. Gagner en efficacité, Avoir et donner une bonne image de soi, Apprendre à harmoniser son but personnel et son évolution professionnelle Prendre conscience de l’ utilité de cette revalorisation personnelle. Reconquérir son pouvoir personnel. Se lancer des challenges pour lever les obstacles. Concilier projets professionnel et personnel

 

METHODE ET ORIGINALITES 

ANIMA propose une méthode pragmatique créative et efficace en communication et développement personnel. Les stratégies du changement et de la réussite intègrent les techniques théâtrales à la psychologie comportementale et contextuelle, analyse systémique et les stratégies du Dauphin.

Au lieu du   « Pourquoi ça ne marche pas ?  elle s intéresse au Comment faire pour que ça marche ? »

 

MODALITES DE REALISATION 

A partir des techniques du théâtre, suivre des étapes de réussite, les répéter, pour atteindre des objectifs concrets,  par une approche globale de la personne. Adopter le comportement adapté et satisfaisant à chaque situation. Pédagogie participative, interactive et séquences didactiques

 

PUBLICS(S) 

Jeunes et adultes, qualifié ou non, en difficulté d’insertion sociale et professionnelle. Personnes se sentant dévalorisées, bloquées, ayant perdu confiance en soi, stressée lors des entretiens professionnels. Demandeurs d’emploi : Salariés, agents de maîtrise ou cadres en situation précaire, d’échec. Salariés en formation, intermittents du spectacle et bénéficiaires du RSA

 

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